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中高一貫の利点を最大限に活かす計画として、人が集まる動線空間を中庭側に集約。L字型の2辺に中高を分けたプランで、分離しながらも中高の交流が自然に生まれる動線計画として、円筒形の「出逢いの階段室」を交流の核としている。情報が立体的に展開し共有される空間となり、生徒たちが自然とのびのび振舞える場が生まれ、教師間のチームティーチングも自然に醸成される空間となる。学校全体がどこでも開かれた学びの環境となる。
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